提问内容：

我家的男孩3岁半。

1:叫他名字通常不回应，像没听到一样，但说吃他爱吃食物感兴趣的事会回应、会跑过来。要不要去检查听力？

2:他刚睡着的前半小时，手和脚会时不时的震颤，白天玩的时候也是那种好动精力旺盛的。

3:玩电子产品玩具，他会按住一个键，一个声音一直重复的响，或者反复按一个键发出的声音，看手机视频听歌他会不停的上滑，点播放，前奏响起就滑下首，很多歌名他会跟着念，歌曲会跟着唱，很少一个视频从头看到尾，我也刻意的干预，但改变的不多，望贾医生给予我帮助，谢谢

专家贾美香回复：

您的孩子已经三岁半了，叫名字还不回应，就说明他对您叫他的名字和您还没有产生互动，也不知道应该怎么去回答您，所以您要从最基本的开始和他沟通训练开始，找到适合他的沟通的方式和内容，因为他的能力不足，训练的内容一定不要复杂化，越简单越好，一定是孩子所能理解的内容，尽可能多的围绕生活的内容，采取多样的游戏方式，找到孩子感兴趣的事情来吸引孩子的注意力，因为生活事件通常是孩子看得见，摸得到的东西，孩子更容易理解。例如：有一部分孩子叫名字很少有反应，他不是听力有问题，也不是没听见，但他就是不看您，如果您在叫名字的同时还有后边的内容，如：宝宝过来，妈妈给您新博app下载，因为”糖”是他感兴趣和爱吃的东西，他通常一定会反映，也会快速的过来，他的目的是新博app下载，您的目的是让他看您，您给他新博app下载之前一定要多提一个简单的要求，说一句“看妈妈”，只有他看您了和您的目光对上了，您就要快速的把糖给他，并且一边说，“真棒！看妈妈了！”这个过程可以重复多次，孩子的目的明确“是新博app下载”，您的目的也明确是“看妈妈”，这里的主动权在家长手上，只要每一次说新博app下载的时候孩子一定先看您，和您的眼光产生了对视，这样他的需要才能得到满足，经过多次训练，让孩子知道只要想满足自己的要求，就必须要先完成妈妈的要求，这就是最初期的也是最重要的“沟通”，糖作为您跟孩子沟通的媒介，也是在ABA训练中通常说的“强化物”，当然如何选择强化物还有很多的技巧，就不再一一赘述。

有可能也可以带他去耳鼻喉科测查一下有无听力的损伤，另外他的手脚震颤，也建议去做一个脑电图检查，看看有无其他的问题，如果没有呢，您就不用过分的担心，您也就放心了。

您的孩子看来能力是比较弱的，还不会独立去玩玩具，首先要有大人的陪伴，要有跟他互动的内容，从简单的玩法慢慢开始，教会他如何玩一个喜欢的玩具，尽可能的少让孩子去玩电子产品，如果一旦孩子对电子产品产生了兴趣，对人的兴趣就会减少。当一个玩具我们拿到手的时候要根据孩子的能力和水平，从简单的单一的玩法开始，慢慢找到孩子的兴趣点，变换更多花样的玩法，让孩子们在玩儿中找到乐趣，这样他会慢慢融入您所设计的内容，逐渐能够与您产生互动，慢慢理解您的语言和您发出的指令，能够和您有所配合。随着能力的提升，会看到孩子的进步。切记不要着急，当教不会孩子的时候，一定不要认为是孩子的问题，要停下来先反思自己，也许您设计的内容难度大，孩子不理解，您要尽快调整所教内容，降低难度，适合孩子是最好的。