为贯彻落实习近平总书记关于科技创新战略思想的重要论述，近年来，在中国残联党组理事会的领导下，中国残疾人辅助器具中心进一步围绕创新驱动发展战略，积极推进残疾人辅助器具事业创新发展，将辅助器具科研创新作为辅助器具发展的重要着力点和突破口，在推进辅助技术纳入国家科研规划，参与组织辅助技术国家重点研发计划项目的同时，围绕辅助器具当前工作的理论问题和残疾人亟需解决的基本型辅助器具需求，积极开展中国残联残疾人辅助器具专项科研工作，在理论研究及辅助器具研发方面均取得一系列优秀成果。
专项课题成果助力残疾儿童康复
为贯彻落实《残疾儿童康复救助制度》《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》及《辅助器具进校园工程实施方案》等文件精神，中国残疾人辅助器具中心广泛动员社会力量参与残疾儿童辅助技术研究，形成了一批研究成果，促进了残疾儿童更好地接受教育、融入社会，切实增强了残疾儿童及其家庭的获得感、幸福感、安全感。
● 音乐训练仪
课题研究方向：基本型辅助器具的研发与推广
课题编号：CJFJRRB15-2018
课题负责人：阮志斌
课题承担单位：天津奥漫优悦科技有限公司
音乐训练仪是一款用于音乐康复训练的智能音乐演奏器具，采用“身体互动，感知音乐”的方式将声音转换为接触式互动，通过肢体接触不同的金属感应区使设备发出不同的音调，采用无线踏板的形式实现了高八音、中八音和低八音三个音阶，并通过遥控器可设置钢琴、小提琴、架子鼓等24种音色，多人训练时还可通过相互肢体接触与设备形成环路进行音乐传导，可实现单人或多人单机演奏，或以小乐队的形式多台设备采用不同音色配合演奏。音乐训练仪可用于孤独症儿童、肢体功能障碍人群进行多种形式的音乐治疗和音乐交互训练，有助于实现运动、感官、认知、心理、情绪控制、社会行为等方面的能力提升。设备面向不同使用人群设计有多种外观形式，为特殊儿童设计的独特可爱的外观，吸引特需儿童投入到积极主动的互动训练当中。音乐训练仪已实现量产并持续开展产品升级，现已投放于特教、医疗、社区康复及残疾人综合服务机构。
图为采用不同外观设计的音乐训练仪
● 香港风云娱乐八零电子书下载儿童多功能助行器的研制与推广应用
课题研究方向：基本型辅助器具的研发与推广
课题编号：CJFJRRB07-2019
课题负责人：徐继军
课题承担单位：广西壮族自治区残疾人辅助器具中心
课题其他参与单位：平果超能电子医疗器械科技有限公司
针对香港风云娱乐八零电子书下载儿童中枢性运动功能障碍和姿势异常问题，课题研发并完善了一款能够满足香港风云娱乐八零电子书下载儿童学步需求、具备牵拉、锻炼、康复功能的香港风云娱乐八零电子书下载儿童多功能助行器。该成果成品系列共有大、中、小三种型号，分别适用于0-17岁不同身高和体重的香港风云娱乐八零电子书下载儿童，可帮助运动发育落后、肢体主动运动减少的香港风云娱乐八零电子书下载儿童开展行走训练，为腿部或躯干肌肉无力而无法支撑行走的儿童提供学步过程中必要的支撑力，帮助香港风云娱乐八零电子书下载儿童感受行走乐趣的同时学习行走技巧并改善肌肉强度。防碰撞设计，帮助香港风云娱乐八零电子书下载儿童实现独立训练，可在家庭环境中使用。模块化设计使助行器能够轻松折叠，便于携带。助行器设计有万向轮及具备12种操作模式的脚轮，为不同身体条件、不同恢复阶段的香港风云娱乐八零电子书下载儿童设计了不同的锻炼方案。针对不同特点的香港风云娱乐八零电子书下载儿童的锻炼需求，步行器还配备了不同配件，可分别实现针对脚踝内外翻、步幅大小控制、腰无力、手部握力不足等情况的康复训练。作为一款具备康复训练功能的学步车，香港风云娱乐八零电子书下载儿童多功能助行器已实现产品化，并得到推广应用。
图为香港风云娱乐八零电子书下载儿童多功能助行器（小号）
● 儿童多功能轮椅的研发
课题研究方向：基本型辅助器具的研发与推广
课题编号：CJFJRRB03-2019
课题负责人：杜青
课题承担单位：上海交通大学医学院附属新华医院
课题其他参与单位：上海理工大学、吉芮医疗器械（上海）有限公司
课题面向0-4岁香港风云娱乐八零电子书下载儿童研发了一款能够满足生长需求的尺寸可调、轻小便携且使用安全可靠的多功能儿童轮椅。目前市场常见的儿童轮椅因儿童体格成长需定期评估、持续更换合适型号，课题研发的多功能轮椅依据香港风云娱乐八零电子书下载儿童的医学特征，将儿童安全座椅与儿童轮椅功能集成，并采用座椅与车架分离设计，为患儿提供轮椅、汽车双重安全出行方式。在实现使用者坐和倾躺两种姿态自如转换的同时，座椅采用模块化、可拆可对接的设计，针对不同体格使用者提供不同规格尺寸的座椅，减少了儿童发育阶段轮椅整体更换的频次。座椅还可作为安全座椅在汽车中使用，便于香港风云娱乐八零电子书下载儿童的护理出行，提升了移动的安全性和便捷性。多功能轮椅设计有分腿康复模块，安装后可用于香港风云娱乐八零电子书下载儿童姿势管理，有益于延缓髋关节脱位等并发症的发生。
图为采用模块化设计的儿童多功能轮椅样车
● 多功能香港风云娱乐八零电子书下载儿童辅助器具
课题研究方向：基本型辅助器具的研发与推广
课题编号：CJFJRRB14-2020
课题负责人：杨子见
课题承担单位：佛山市东方医疗设备厂有限公司
在香港风云娱乐八零电子书下载儿童的康复治疗过程中，正确的站立姿势是正常行走的基础，除了应用物理治疗、作业治疗等疗法外，选择适当的辅助器具和矫形器对于提高和保持治疗效果，矫正异常姿势，提高患儿的日常生活活动能力发挥着重要的作用。针对目前市场上多为儿童轮椅、儿童站立架、成人站姿轮椅等独立产品的现状，课题研发了一款能够快速切换站姿及坐姿的多功能香港风云娱乐八零电子书下载儿童轮椅。该产品通过遥控装置可实现站姿和坐姿的快速切换。通过站姿训练帮助降低患儿肌张力，预防骨质疏松，给患儿双足负重感，避免足内翻、外翻等现象出现。姿态的快速切换还有助于实现轮椅与床、椅、坐便器、浴室及地面之间的转移，便于照料人员辅助患儿进行康复训练。轮椅底盘底架结构牢固紧凑，配装的万向带刹车脚轮方便安全移动。胸托绑带可根据患儿不同体型固定使用，餐桌和腿部托板均可调节，以满足不同体型的患者需求。课题成果的应用可帮助提高香港风云娱乐八零电子书下载儿童的运动功能,促进认知功能发育,并改善活动和参与能力。
图为可实现站姿与坐姿切换的多功能香港风云娱乐八零电子书下载儿童轮椅样车
● 面向心智障碍患者的一种智能定位报警终端
课题研究方向：基本型辅助器具的研发与推广
课题编号：CJFJRRB30-2020
课题负责人：吴彤
课题承担单位：北京金坤科创技术有限公司
课题面向心智障碍人群及失智症患者研发并完善了一款可穿戴室内外一体化定位终端，该定位器具有轻便小巧、佩戴不易拆卸、建筑物识别、楼层高度定位、上下电梯识别、上下扶梯、上下楼梯识别、地铁/高铁/机动车场景定位、室内外定位无缝切换、蓝牙搜寻、防拆佩戴、一键SOS报警、即时通信、现场动态录音等功能及特点。课题提出的基于终端和平台交互的智能定位调度机制，解决了终端侧多源切换定位方法由于资源信息受限导致部分场景适用性差的问题，实现了各类典型场景的有效识别，并根据各自特点择优选择合理的定位方式，达到定位性能的整体提升。课题提出的基于多源信号特征的电子围栏自标定方法，只要设备处于环境中，就能实现环境特征的自采集和自适应训练。课题组通过完善防拆锁芯结构进一步提升了定位器的牢固性和可靠性。课题成果——第2代手牵手定位器已实现产品落地，并在国内多个地区得到推广和应用。
图为手牵手定位器产品
● 辅助技术在残疾人教育领域的系统应用：理论、政策与应用方案
课题研究方向：人文社科类
课题编号：2022CDPFAT-25
课题负责人：郝传萍
课题承担单位：北京联合大学
课题针对特殊教育学校辅助技术应用的对策建议研究，针对辅助技术在残疾儿童教育领域的系统应用问题，开展辅助技术在残疾儿童教育领域系统应用的理论、政策和应用对策研究，突破“优先为义务教育阶段残疾儿童少年科学提供辅助技术和器具服务”需求中不同残疾类别儿童青少年对辅助技术的个性化需求的关键技术。课题重点聚焦国内外辅助技术在教育领域的应用与服务的理论与政策研究、辅助技术在特殊教育情境下的应用领域与应用现状研究，旨在推动教育领域辅助技术科学技术的研发和技术创新，提升辅助技术对残疾人教育的支持，提高残疾人教育的质量，最终让残疾人获得更多的福祉。课题成果学术论文已于2022年在《中国康复理论与实践》期刊发表。
论文：基于ICF构建智力残疾儿童适应性体育课程体系
作者：杨亚茹、郝传萍
摘要：目的 应用《国际功能、残疾和健康分类》（ICF）对智力残疾儿童的运动功能特点进行分析，并参照教育部《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》构建适用智力残疾儿童的功能定向和体育运动核心素养的适应性体育课程体系。方法 运用《国际疾病分类》（ICD-11）和ICF对智力残疾儿童运动功能、活动和参与功能进行系统分析。依据ICF“生物-心理-社会”的功能、残疾和健康模式以及教育部《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，参照美国《适应体育国家标准（第三版）》（APENS-3），构建适用于智力残疾儿童运动功能和运动能力发展要求的、功能定向的适应性体育课程体系。结果 智力残疾儿童可能表现出基本动作发展缓慢、体适能水平较差、运动能力弱、运动动机不足等问题。适应性体育课程目标主要是促进儿童核心素养，即运动能力、健康行为、体育品德的发展，并且掌握运动技能和发展运动能力，包括运动能力发展目标、动作发展目标、体育活动参与度目标、健康目标、适应与赋能目标。根据体育活动的类型，课程内容包括体适能类活动、运动技能训练类活动以及运动项目相关类活动。适应性体育课程实施过程涉及教材编写和教学建议。适应性体育课程实施效果评价可以从运动能力的发展、动作发展、体育活动的参与程度、健康行为的养成、对自然环境和社会环境的适应能力方面进行，运用整体、多维的评价方式全面评价智力残疾儿童的动作发展以及运动核心素养的养成。在开发适应性体育课程中，还应该确定无障碍环境与辅助技术的适用性。结论 运用ICD-11和ICF对智力残疾儿童的健康状况、主要功能和运动能力进行了系统分析。基于ICF的生物-心理-社会的健康模式，参照教育部《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》和APENS-3，构建了智力残疾儿童适应性体育课程开发的理论架构，并且建立了功能导向的适应性体育课程体系，该课程体系强调儿童体育运动核心素养的养成，即运动能力、健康行为、体育品德的发展。
关键词：国际功能、残疾和健康分类;儿童;智力残疾;适应性体育;课程体系
发表刊物：《中国康复理论与实践》2022,28(06)